Beasiswa Kuliah di Rusia

PENGUMUMAN
TENTANG BEASISWA UNTUK BELAJAR DI RUSIA

Sesuai dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia tentang penerimaan mahasiswa asing di perguruan tinggi Rusia, maka pada tahun ajaran 2006/2007 Pemerintah Federasi Rusia memberikan 25 beasiswa bagi warga negara Republik Indonesia. Dengan jenjang, persyaratan dan bidang studi sebagai berikut.

1. Jenjang

Beasiswa diberikan untuk Jenjang S-1 (Bachelor) dan S-2 (Magister) sebanyak 20 beasiswa. Sedangkan untuk Jenjang S-3 (Kandidatura), Post-Doktoral (Doktorantura) dan Penelitian/Pelatihan (Stazhirovka) sebanyak 5 beasiswa.

2. Program Studi (Spesialisasi)

Program studi (spesialisasi) yang ditawarkan,meliputi:

Ilmu Alam (Natural Science);Ilmu Sosial/Humaniora; Ilmu Pendidikan; Ilmu Kesehatan (Public Health); Ekonomi dan Manajemen (Economic and Management); Spesialisasi Interdisipliner Teknik-IlmuAlam; Geologi dan Sumber Daya Mineral; Eksplorasi Mineral; Ilmu Energi dan Teknik Mesin Pembangkit (Power Machinery Engineering); Metalurgi; Konstruksi Mesin dan Material Processing; Penerbangan, Roket dan Teknologi Angkasa (Space Machinery); Teknologi Maritim (Maritime Machinery); Peralatan Transportasi Darat; Teknologi Pertambangan dan Perlengkapan; Teknik Elektro, Control Device Building; Radioteknik dan Komunikasi; Automasi dan Kontrol; Komputer dan Informatika;Service; Eksploitasi Transportasi; Teknologi Kimia; Reproduksi dan Proses Sumber Daya Kehutanan; Teknologi Makanan; Teknologi Komoditi Konsumen; Arsitektur dan Ilmu Konstruksi; Geodesi dan Kartografi; Agrikultur dan Perikanan; Ekologi dan Pemanfaatan Alam; Kesehatan dan Keselamatan.

Untuk beberapa Program Studi di bawah ini dibatasi:

- Ilmu Hukum (hanya tersedia 1 beasiswa)
- Ilmu Politik (hanya tersedia 1 Beasiswa)
- Ilmu Kedokteran (hanya tersedia 2 beasiswa)

Sementara untuk Program Studi: Hubungan Internasional dan Ilmu Seni tidak tersedia program beasiswa.

3. Perguruan Tinggi dan Proses Belajar

Perguruan Tinggi/Universitas tujuan belajar terdapat di kota-kota di seluruh Federasi Rusia. Penempatan penerima beasiswa ditentukan oleh Pemerintah Federasi Rusia.

Proses belajar-mengajar diselenggarakan dalam bahasa Rusia. Untuk itu selama 1 (satu) tahun semua penerima beasiswa program studi S-1 dan S-2 akan belajar di Fakultas Persiapan (Preparatory Faculty) untuk mempelajari bahasa Rusia dan mata pelajaran yang sesuai dengan jurusan/program studi yang telah dipilih.

Bagi Penerima beasiswa Jenjang S-3, Doktorantura dan penelitian/pelatihan akan mempelajari bahasa Rusia selama proses belajar (tidak melalui Fakultas Persiapan).

4. Persyaratan

Untuk Jenjang S-1 dan S-2:

• Para pelamar beasiswa harus memiliki ijazah Sekolah Menengah SMU yang setara dengan ijazah SMU Rusia dengan nilai untuk mata pelajaran pokok/sesuai dengan spesialisasi yang akan dipilih tidak lebih rendah dari 80% tingkat maksimalnya (Nilai Rata-rata 8,0). Untuk mata pelajaran lainnya juga harus bernilai baik (tidak ada angka merah). (Untuk Jenjang S-2 harus memiliki ijasah S-1 dengan IPK sekurang-kurangnya 2,50);
• Kurun waktu antara tamat Sekolah Menengah/SMU (atau lembaga pendidikan pra-perguruan tinggi lainnya) dengan saat pendaftaran beasiswa ini harus tidak melampaui 3 tahun.
• Usia para calon untuk S-1 hendaknya tidak lebih dari 25 tahun dan S-2 tidak lebih dari 30 tahun.

Untuk Jenjang S-3, Penelitian, Post Doktoral:

• Calon Penerima beasiswa Jenjang S-3 harus berpendidikan berpendidikan tinggi setingkat M.Sc./M.A.,
• mempunyai pengalaman kerja yang sesuai dengan spesialisasinya;
• usia hendaknya tidak melampaui 35 tahun.

5. Besarnya Beasiswa

Kepada para warga negara Indonesia yang menerima beasiswa, pihak Rusia:

• Memberikan uang beasiswa sebesar yang diberikan kepada para mahasiswa Rusia dari program studi bersangkutan:
  - Mahasiswa S-1 dan S-2 sebesar 600 rubel (sekitar 20 USD) perbulan,
  - Mahasiswa S-3 sebesar 1500 rubel (sekitar 50 USD) perbulan;
• Menyediakan akomodasi di Asrama Mahasiswa (Student Dormitory) dengan ongkos sewa yang dibebankan kepada penerima beasiswa yang besarnya sama dengan yang dibebankan kepada para mahasiswa Rusia;

6. Perlengkapan dan Biaya

• Perlengkapan dan biaya-biaya berikut disediakan/ditanggung sendiri oleh Penerima Beasiswa:
• perlengkapan yang cukup untuk iklim Rusia (memiliki baju dan sepatu untuk 4 musim);
• uang saku sendiri/untuk pengeluaran pribadi sedikitnya 150 dollar AS perbulan
• Biaya penjemputan, transportasi dari Airport (Moskow) ke tempat tujuan dan registrasi passport sebesar minimal 150 dollar AS;
• Setibanya di universitas tempat belajar, setiap mahasiswa harus memiliki polis asuransi kesehatan (harganya tidak lebih dari 200 USD);
• Tiket Pesawat pulang-pergi bagi para mahasiswa dalam semua hal (liburan, diberhentikan dari perguruan tinggi karena gagal studi atau sebab-sebab lain, jatuh sakit, meninggal dunia dan lain-lain);

7. Berkas Lamaran

Berkas lamaran lengkap diserahkan langsung ke Bagian Kebudayaan Kedutaan Besar Federasi Rusia – Pusat Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan Rusia (Jl. Diponegoro, 12, Menteng, Jakarta Pusat, telp./fax: 31935290) sebelum tanggal 13 April 2006.

Berkas surat lamaran dimasukkan ke dalam Map/Amplop Kuning (untuk S-1), Merah (untuk S-2) dan Hijau (Untuk S-3/Penelitian) harus dengan isi dan urutan sebagai berikut:

1. Application Form dalam Bahasa Inggris
2. Fotokopi ijazah/sertifikat dari tingkat pendidikan yang bersangkutan beserta transkrip nilainya dan terjemahannya dalam Bahasa Inggris yang telah dilegalisir oleh Notaris;
3. Surat keterangan bahwa calon telah mengikuti tes kesehatan dan tidak mempunyai hambatan dalam menghadapi iklim Rusia dalam Bahasa Inggris dan telah dilegalisir oleh Instansi yang berwenang;
4. Surat keterangan bebas HIV/AIDS yang telah dilegalisir oleh Instansi yang berwenang;
5. Fotokopi Akta Kelahiran dan terjemahannya dalam Bahasa Inggris yang telah dilegalisir oleh Notaris;
6. Fotokopi lembar pertama Paspor RI dengan data-data calon penerima beasiswa (untuk mengisi formulir bagi visa),
7. Delapan lembar pasfoto ukuran 4 x 6 cm.
   Untuk pelamar Jenjang S-3 sekaligus harus menyerahkan daftar judul publikasinya (jikalau ada) dan referat singkat (proposal singkat) maksimal 2 halaman tentang tema penelitian ilmiah untuk studi S-3-nya rangkap 2 (dalam bahasa Indonesia dan Inggris). Bagi lulusan perguruan tinggi Rusia harus membuat proposal dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Rusia.
8. Lain-lain
   Segala hal menyangkut kedatangan dan domisili keluarga penerima beasiswa tidak menjadi tanggungan perguruan tinggi dimana mahasiswa belajar.
   Penerima beasiswa S-1 dan S-2 harus sudah berada di Rusia terhitung sejak tanggal 1 s/d 15 September 2006, penerima beasiswa untuk S-3 dan pelatihan/training – sebelum tanggal 1 Desember 2006.
   Pihak Rusia menilai program beasiswa untuk WNI sebagai langkah kongkrit bagi perkembangan persahabatan antara Rusia dan Indonesia dan berminat bekerja sama secara erat dengan badan-badan Indonesia yang bersangkutan dalam seleksi calon-calon penerima beasiswa Pemerintah Rusia.

Alexander I. Vaulin,
Direktur Pusat Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan Rusia,
Sekretaris I Kedutaan Besar Federasi Rusia untuk Republik Indonesia

PUSAT ILMU PENGETAHUAN DAN KEBUDAYAAN RUSIA
Jl. Diponegoro 12, Jakarta Pusat
Tel./fax: (021) 31935290, e-mail: ruscsc@dnet.net.id

Jakarta, 23 Januari 2006

Contoh Penyimpangan

Sampah dan daur ulang

○Tata cara pembuangan sampah rumah tangga
Umumnya kantor pemerintah kota akan mengangkut sampah rumah tangga. Mengenai cara pembagian sampah dan cara pembuangan sampah berbeda tergantung dari tiap-tiap daerah.
Tanyakan pula pada para tetangga atau pada kantor pemerintah kota mengenai tempat, jam dan tanggal pengangkutan sampah yang biasanya sudah ditentukan. Buanglah sampah Anda sesuai dengan tata cara dan hari yang telah ditentukan.
○Pembagian sampah rumah tangga biasa
Tata cara pembagian sampah berbeda tergantung dari tiap-tiap daerah. Ada daerah yang membagi sampah antara yang mudah terbakar dengan yang tidak mudah terbakar, dan ada juga daerah yang tidak membaginya seperti itu.
Ada daerah yang membagi sampah dengan membedakannya dari jenis kotak sampah, atau juga dengan hari pengangkutan sampah yang tergantung dari jenis sampah.
Tanyakan pula pada para tetangga atau kantor pemerintah kota mengenai cara pembagian sampah ini. Buanglah sampah sesuai dengan cara pembagian sampah yang telah ditentukan oleh daerah tersebut.
○Tata cara pembagian sampah yang termasuk kategori sampah besar
Tata cara pengangkutan sampah besar seperti peralatan listrik dan mebel berbeda di tiap-tiap daerah. Alat pengatur udara, TV, kulkas, freezer, dan mesin cuci tidak termasuk dalam kategori ini.
Ada beberapa daerah yang sudah menentukan hari untuk melakukan pengangkutan sampah besar, sehingga Anda perlu memgadakan pemberitahuan terlebih dahulu. Ada pula daerah yang memerlukan prosedur untuk mengangkut sampah besar ( ditambah ongkos angkut ).
Tanyakan pada para tetangga atau kantor pemerintah kota mengenai hal ini.
○Alat pengatur udara, TV, kulkas, freezer, dan mesin cuci bekas
Peralatan besar seperti TV, pengatur udara, kulkas, freezer, dan mesin cuci tidak akan dihitung sebagai kategori sampah berukuran besar. Anda dapat meminta toko dimana Anda membeli barang-barang tersebut, atau toko barang-barang bekas untuk mendaur ulang barang yang telah Anda buang. Anda juga harus mengeluarkan biaya daur ulang dan biaya pengangkutan barang.
Akan tetapi, Anda tetap perlu menanyakan pada pihak kantor pemerintah kota mengenai hal ini untuk mencegah jika terjadi penolakan dari pihak toko untuk mendaur ulang barang-barang Anda.
○Komputer bekas
Komputer didaur ulang berdasarkan mereknya. Anda dapat meminta produsen, importir, atau yang menjual komputer merek tersebut untuk mengambil dan mendaur ulangnya. Jika komputer anda tidak termasuk dalam merek yang dapat didaur ulang, silakan hubungi kantor pemerintah kota mengenai hal ini.
○Mengumpulkan barang-barang yang bisa disumberdayakan untuk digunakan kembali
Ada beberapa daerah yang membagi sampah umum dan sampah yang bisa disumberdayakan untuk dipakai lagi. Sampah-sampah seperti koran bekas atau majalah bekas, kaleng atau botol akan dikumpulkan untuk dipakai lagi.
Tanyakan pada para tetangga atau kantor pemerintah kota mengenai cara pembuangan sampah-sampah

Permasalahan Belajar

Permasalahan belajar merupakan kondisi dalam proses belajar mengajar yang ditandai oleh adanya hambatan-hambatan tertentu dalam mencapai hasil belajar. Permasalahan belajar itu adalah adanya jarak antara prestasi akademik yang diharapkan dengan prestasi akademik yang nampak sekarang (prestasi actual). Juga siswa-siswi yang mengalami permasalahan belajar adalah siswa-siswi yang mempunyai intelegensi normal tetapi menunjukkan satu atau beberapa kekurangan yang penting dalam proses belajar mengajar, baik dalam persepsi, ingatan, perhatian ataupun fungsi motoriknya. Kekurangan ini dapat berwujud verbal atau-pun non verbal.

Permasalahan belajar atau hambatan yang muncul dalam kegiatan belajar dapat bermacam-macam. Ada yang bersifat fisiologis misalnya waktu belajar sering merasa pusing, cepat mengantuk, mata sakit bila membaca dll. Hambatan yang bersifat psikologis misalnya tidak minat belajar, kemampuan tidak menunjang dalam kondisi stress, ada juga hambatan yang bersifat sosial kehadiran teman waktu belajar, situasi keluarga yang ramai, keluarga tidak harmonis, dan sebagainya. Hambatan tersebut baik disadari atau tidak disadari sangat mengganggu proses belajar sehingga siswa-siswi tidak dapat mencapai hasil prestasi belajar dengan baik.

PERMASALAHAN BELAJAR BAGI SISWA

Ada berbagai permasalahan belajar bagi siswa yang berakibat pada prestasi belajar siswa menurun atau tidak dapat mencapai tujuan belajar yang optimal. Adapun permasalahan belajar yang dihadapi siswa antara lain:

1. Siswa mengalami kesulitan dalam mempersiapkan kondisi fisik dan psikisnya.
2. Siswa tidak dapat mempersiapkan bahan dan peralatan sekolahnya.
3. Sarana dan prasarana di perpustakaan kurang menunjang.
4. Pralatan di laboratorium kurang lengkap, sehingga tidak dapat memberikan pelayanan yang sesuai dengan pelajaran.
5. Siswa tidak mempunyai keberanian untuk menyampaikan pertanyaan atau pernyataan dalam proses pembelajaran.
6. Siswa sering melanggar kedisiplinan kehadiran di sekolah, misalnya sering datang terlambat, sering tidak masuk sekolah.
7. Malas mencatat mata pelajaran.
8. Tidak menindak lanjuti proses belajar mengajar.
9. Tidak bergairah atau termotivasi dalam belajar.
10. Tidak gemar belajar secara beekelanjutan.
11. Siswa tidak melaksanakan belajar, dan diskusi kelompok.
12. Tidak bergairah dalam melaksanakan tugas atau latihan mata pelajaran.
13. Siswa malas berkonsultasi dengan guru.
14. Pelayanan guru bidang studi dalam proses belajar mengajar kurang merangsang semangat belajar siswa.

15. Kasus individualitas; contohnya prestasi rendah, dan kurang minat belajar .

16. Kasus sosialitas antara lain, sering bertengkar, dimanja, sulit beradaptasi, pemalu, penakut, canggung, penyendiri, kurang bergaul, diperlakukan sangat keras., dsb.

17. Kasus moralitas; yakni: melanggar tata tertib, membolos, terlambat, jarang masuk sekolah, berbicara tidak senonoh, nakal, kasar, dan lain sebagainya.

18. Kasus keterlambatan akademik; misal keadaan siswa yang diperkirakan memiliki intelegensi yang cukup tinggi, tetapi tidak dapat memanfaatkan secara optimal, ketercepatan dalam belajar dengan bakat akademik cukup tinggi I Q 130 atau lebih tetapi masih memerlukan tugas-tugas khusus untuk memenuhi kebutuhan dan kemampuan belajarnya yang amat tinggi, sangat lambat dalam belajar; yakni siswa yang memiliki bakat akademik yang kurang memadai dan perlu dipertimbangkan untuk mendapatkan pendidikan atau pembelajaran khusus, kurang motifasi dalam belajar; merupakan keadaan siswa yang kurang semangat dalam belajar, mereka seolah-olah tampak jera dan malas, bersikap dan kebiasaan buruk dalam belajar kondisi siswa yang kegiatan atau perbuatan belajarnya sehari-hari antagonistik dengan yang seharusnya, suka menunda waktu, mengulur waktu, tugas, membenci guru, tidak mau bertanya untuk hal-hal yang tidak diketahui, dan sebagainya, serta siswa yang belum menguasai baham pelajaran sesuai patok yang ditetapkan, dikatakan belum menguasai tujuan-tujuan pengajaran.

19. Kebingungan memahami materi pembelajaran

20. Siswa terkadang menghindari kegiatan belajar.

21. Anak sudah belajar dengan tekun namun tidak mampu menguasai bahan belajar dengan baik.

22. Lambat dalam memahami bahan belajar.

TIPS DALAM MENGHADAPI PERMASALAHAN BELAJAR

Ada berbagai cara dalam menghadapi permasalahan belajar, diantaranya:

1. Ciptakan suasana yang kondusif di tempat Anda belajar, baik itu di rumah, di sekolah, ataupun di manapun Anda belajar.

2. Peduli terhadap permasalahan belajar.

3. Berusaha untuk mengetaskan permasalahan belajar.

4. Tumbuhkan motivasi dalam diri Anda

5. Anda sebagai pelajar haruslah sadar bahwa Anda memiliki tugas sebagai pelajar dan mau melaksanakannya.

6. Tirulah keteladanan seseorang dalam belajar.

7. Buang rasa malas dalam diri Anda.

8. Tambahkan semangat belajar dalam diri Anda.

9. Hindari sikap dan kebiasaan buruk dalam belajar.

10. Tumbuhkan minat belajar dalam diri Anda.

11. Ikutlah dalam Bimbingan Belajar ataupun Kelompok Belajar.

12. Selesaikanlah masalah belajar dalam diri Anda, jika tidak bisa, maka mintalah bantuan pada Orang Tua maupun Teman Anda ataupun Guru.

Bahan Uji	Bahan diuji/Fungsi	Pemerhatian	Sebab/Punca
Larutan Iodin	Kanji	Bertukar menjadi biru gelap	Terdapat kanji
Larutan Natrium Hidroksida	Menyerap karbon dioksida
Air kapur jernih	Karbon dioksida	Air kapur menjadi keruh	Karbon dioksida hadir
Penunjuk hidrogen karbonat	Karbon dioksida	Warna merah menjadi kuning	Karbon dioksida bertambah (Biasanya berwarna merah)
Kertas kobalt(II)klorida kontang	Wap air	Warna kertas kobalt(II)klorida bertukar dari biru kepada merah
Kuprum sulfat kontang	Wap air	Warna putih menjadi biru
Air suling	oksigen	Paras air naik sedikit	Oksigen larut sedikit dalam air suling
Air suling	Karbon dioksida	Paras air naik tinggi	Karbon dioksida sangat larut dalam air suling membentuk asid karbonik
Air suling	Nitrogen	Paras air naik sedikit	Nitrogen larut sedikit dalam air suling
Kertas litmus	Oksigen	Tiada perubahan	Oksigen bersifat neutral
Kertas litmus (Biru)	Karbon dioksida	Warna biru jadi merah	Karbon dioksida bersifat asid
Kertas litmus	Nitrogen	Tiada perubahan	Nitrogen bersifat neutral
Penunjuk bikarbonat	Oksigen	Warna penunjuk tidak berubah	PH Oksigen ialah 7
Penunjuk bikarbonat	Karbon dioksida	Warna menjadi jingga kekuningan	PH karbon dioksida ialah 5
Penunjuk bikarbonat	Nitrogen	Warna penunjuk tidak berubah	PH Nitrogen ialah 7
Larutan Natrium hidroksida	Oksigen	Aras larutan tidak naik	Oksigen tidak larut dalam larutan natrium hidroksida
Larutan Natrium hidroksida	Karbon dioksida	Aras larutan naik tinggi	Karbon dioksida sangat larut dalam larutan natrium hidroksida
Larutan Natrium hidroksida	Nitrogen	Aras larutan tidak naik	Nitrogen tidak larut dalam larutan natrium hidroksida
Larutan pirogalol beralkali	Oksigen	Paras larutan pirogalol naik	Hanya gas oksigen larut dalam larutan pirogalol
Larutan pirogalol beralkali	Karbon dioksida	Aras larutan tidak naik	Karbon dioksida tidak larut dalam larutan pirogalol
Larutan pirogalol beralkali	Nitrogen	Aras larutan tidak naik	Nitrogen tidak larut dalam larutan pirogalol
Kayu uji berbara	Oksigen	Menyala	Oksigen membantu pembakaran
Kayu uji berbara	Karbon dioksida	Padam	Karbon dioksida tidak membantu pembakaran
Kayu uji berbara	Nitrogen	Padam	Nitrogen tidak membantu pembakaran
Kayu uji menyala	Oksigen	Menyala lebih terang	Oksigen membantu pembakaran
Kayu uji menyala	Hidrogen	Bunyi pop	Hidrogen hadir
Penunjuk semesta (universal)	asid	berwarna kuning (jingga, merah)	Merah – pH=4; jingga – pH=5; kuning – pH=6
Penunjuk semesta (universal)	neutral	Berwarna hijau	Hijau – pH = 7
Penunjuk semesta	alkali	Berwarna ungu (biru)	Biru – pH=8; ungu – pH=9
Fenolftalein	asid	Tidak berwarna
Fenolftalein	Neutral	Tidak berwarna
Fenolftalein	alkali	Merah jambu
Metil jingga	asid	merah
Metil jingga	neutral	jingga
Metil jingga	alkali	kuning
Larutan litmus	Asid	Merah
Larutan litmus	Neutral	Ungu
Larutan litmus	Alkali	Biru
Larutan Benedict	Gula	Mendakan merah bata
Larutan Fehling	Gula	Mendakan merah bata
Larutan Millon	Protein	Mendakan merah bata
Etanol	Lemak	Lapisan emulsi terbentuk
Larutan DCPIP (diklorofenolindofenol)	Vitamin C	Warna biru menjadi tidak berwarna
Larutan permanganat	Gas sulfur dioksida	Warna ungu luntur

kapur = kalsium hidroksida

Batu kapur = kalsium karbonat

Kapur tohor = kalsium oksida